НЕОЧЕВИДНІ ОЗНАКИ АУТИЗМУ — ВІД МАЛЮКІВ ДО ПІДЛІТКІВ: ЯК РОЗПІЗНАТИ І ПІДТРИМАТИ
Аутизм це не хвороба, а нейрорізноманіття – інший спосіб сприйняття світу, інший спосіб обробки інформації, сенсорики та соціальної взаємодії. АУТИЗМ —ЦЕ НЕ ПРО “НЕ ХОЧЕ”, А ПРО “ПО-ІНШОМУ СПРИЙМАЄ”. Більшість батьків чекають «класичних» ознак, які зустрічаються не у всіх. Але діти з РАС, які виглядають звичайно: говорять, контактують, посміхаються – і водночас мають труднощі, які […]
Сьогодні ми поговоримо про гімнастику для очей
Для дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку пропонуємо проводити віршовані вправи для очей, які можна і потрібно виконувати разом з дітьми. Виконання таких вправ сприймається дітьми як гра і сприяє не лише зняттю напруження, а й хорошому настрою та позитивним емоціям ️1. Очі щільно ми закрили – це один, два, три, чотири. Потім ширше […]
ВЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД ТА БАТЬКИ: як працювати командою для кращого результату
Успіх мовленнєвого розвитку дитини з ООП — це завжди результат командної роботи. Логопед може зробити багато, але найкращий ефект з’являється тоді, коли батьки включені в процес і підтримують щоденні маленькі кроки дитини. Ось кілька простих, але важливих принципів нашої спільної роботи: Лише в співпраці ми можемо досягти найкращого результату. Логопед працює з дитиною 2 рази […]
Раннє виявлення мовленнєвих порушень: чому це важливо?
У перші роки формується основа всіх мовленнєвих і пізнавальних умінь. Чим раніше помітити труднощі, тим легше допомогти дитині опанувати мовлення й почуватися впевнено.
ЧОМУ ДІТИ НЕ БУВАЮТЬ «ПОГАНИМИ»? РАС, поведінка і роль дорослого
РОЗЛАД АУСТИЧНОГО СПЕКТРУ (РАС) – пов’язаний з генетичними мутаціями, які призводять до порушення розвитку нейронів головного мозку, та який характеризується труднощами у соціальній взаємодії, спілкуванні та повторювальною поведінкою. Статистика говорить, що кожна 33-я дитина в світі має РАС. РАС характеризується: Порушенням соціальної взаємодії та комунікації; Повторювальною поведінкою. До порушень соціальної взаємодії та комунікації відносять: проблеми […]
Ігри та вправи для логопедичних хвилинок
РУХОВА АКТИВНІСТЬ ДІТЕЙ ВЛІТКУ. ПОРАДИ БАТЬКАМ
Для дітей та батьків важлива щоденна рухова активність, яка зміцнює здоров’я, покращує емоційний стан та сприяє соціальному розвитку. Рекомендації: включіть в рутину ранкову гімнастику та щоденні прогулянки; займайтеся ходьбою, бігом, стрибками, лазінням, повзанням, метанням; залучайте дітей до рухливих ігор, спортивних заходів та катання всією сім’єю на велосипедах. Що робити: Щоденна рухова активність.Разом з дитиною виконуйте ранкову гімнастику […]
Заняття з дітьми на свіжому повітрі
Заняття з дітьми на свіжому повітрі – це чудова можливість поєднати гру, рухову активність і розвиток мовлення. Природне середовище стимулює цікавість, творче мислення та сприяє емоційному розвантаженню малюків.«Кожна хвилина на свіжому повітрі — це крок до здоровʼя,радості та допитливого пізнання світу.»Ми занадтонедооцінюємо літні вечори. Увечері сонце не таке пекуче, повітря прохолодніше, і починає віяти вітерець. […]
Розвиток дрібної моторики рук
Розвиток дрібної моторики рук пов’язаний з розвитком пізнавальних процесів: пам’яті, уваги, мислення та координації рухів.В #ІРЦ міста Надвірна фахівець-дефектолог Мазира Н.Д. під час проведення корекційних занятть з “Соціально-побутового орієнтування” виконує з дітьми завдання на розвиток дрібної моторики і графоматорних навичок. Раціонально використовуючи зміну видів діяльності, чергує навантаження, що не дає дітям відчути втому, а викликає […]